ISRZ, Center for Uddannelsesforskning og -udvikling (CERD, Centre for Educational Research and Development) udfører socialt betydningsfuld, grundlæggende og anvendt kvantitativ og kvalitativ videnskabelig forskning inden for forskellige aspekter af det kroatiske samfund. ISRZ har 23 forskere, som har en ph.d. inden for områder såsom sociologi, psykologi, uddannelsesvidenskab, filosofi, statskundskab og kulturel antropologi såvel som fem ”pre-doctoral” forskere. ISRZ’s forskningsemner spænder over ungdom, uddannelse, videnskab, religion, bæredygtighed, kønsstudier og kulturstudier. CERD er en forskningsenhed i ISRZ, som udfører anvendt grundforskning inden for uddannelse. Centrets mission er at forbedre uddannelsespolitik og uddannelse i Kroatien gennem forskning. Centret stræber efter national og international anerkendelse på området for interdisciplinær videnskabelig og udviklingsmæssig uddannelsesforskning.

Hjemmeside: http://www.idi.hr/en/

Rolle i projektet:

ISRZ vil være ansvarlig for at implementere HAND: Empowering Teachers i Kroatien og vil understøtte opskaleringen af resultaterne på et nationalt policy-niveau. ISRZ vil tage styringen i forhold til at udvikle det teoretiske overblik over kernebegreberne i HAND: Empowering Teachers-projektet.

Projektteam:

Jelena Matić Bojić (projektkoordinator, forsker, underviser)

Iris Marušić (forsker, underviser)

Ivana Pikić Jugović (forsker, underviser)

Mirta Mornar (forsker, underviser)

Iva Odak (forsker, underviser)

Saša Puzić (forsker, underviser)

Dora Ranogajec (økonomisk support)