Inovativnost projekta HAND: Osnaživanje učitelja nalazi se u:

(1) Sadržaju, spajanjem i povezivanjem čitavog niza tema od izuzetne važnosti:

- socijalne i emocionalne kompetencije, uključujući usredotočenu svjesnost (mindfulness);

- svijest o različitosti;

- razvoj karijere;

- uzimanje u obzir i usmjeravanje pažnje na glasove učenika.

(2) Procesu: neprekidna podrška u obliku supervizije i monitoringa.

(3) Obliku izvedbe: proces se proteže kroz cijelu školsku godinu.

(4) Razvoju sudionika: sudionici su aktivno uključeni u razvoj programa i sustava, kao i oblikovanje smjernica za politiku i praksu.

(5) Pristupu koji uključuje cijeli tim: osim učitelja iste škole, uključeni su i ravnatelji te školsko osoblje.

Znanstveni radovi

Teorijski pregled osnovnih pojmova projekta HAND: Osnaživanje učitelja razvijen je unutar sljedećih znanstvenih radova:

• Teachers’ Social and Emotional Competencies: A Lever for Social and Emotional Learning in Schools,
• Teachers’ Diversity Awareness and Critical Consciousness – Sine Qua Non of Social Justice In Schools,
• Teacher development and well-being: the role of social and emotional competencies and diversity awareness - u recenziji.

U nastavku možete pronaći nekoliko videozapisa koji detaljnije objašnjavaju sadržaj i osnovne pojmove.

Osnaživanje socio-emocionalnih kompetencija i svijesti o različitosti kod učitelja širom Europe

Hand in Hand: Projekt osnaživanja učitelja (HAND:ET) usmjeren je na učitelje i podršku razvoja njihovih socio-emocionalnih kompetencija, kao i njihove svijesti o različitosti (SEDA), kako bi ih se osnažilo za složenost svakodnevnog rada te im se omogućilo da se fleksibilno nose s novim izazovima. Projekt stavlja dobrobit učitelja u središte, istovremeno naglašavajući kako razvoj SEDA kompetencija potiče brigu o sebi i daje važnost glasu učitelja.

Hand in Hand: Program osnaživanja učitelja za razvoj SEDA kompetencija učitelja i drugog školskog osoblja proveden je u školama u pet zemalja (Slovenija, Hrvatska, Švedska, Austrija i Portugal).

U ovom videu, koautorica i treneri programa Hand in Hand objašnjavaju, svatko iz svoje perspektive, što je fokus programa.

Kako stres utječe na učitelje i zašto je važno baviti se njime?

U ovom videu, koautorica, trenerice i sudionice programa Hand in Hand, svatko iz svoje perspektive, objašnjavaju:

• Što je stres?
• Kako stres utječe na učitelje?
• Koje su posljedice stresa kod učitelja?
• Zašto se moramo fokusirati na stres učitelja?
• Što se može učiniti po tom pitanju?

Posvetimo se destigmatizaciji stresa i mentalnog zdravlja u učiteljskoj profesiji kako bismo stvorili poticajno okruženje kako za učitelje, tako i za učenike.

Usredotočena svjesnost (eng.mindfulness) za bolje poučavanje

U ovom videu, koautorica, trenerica i sudionice programa Hand in Hand, svatko iz svoje perspektive, govore o tome što je usredotočena svjesnost, koji su učinci prakticiranja usredotočene svjesnosti i kako ona može pomoći učiteljima u njihovom radu.

Pogledajte video i saznajte zašto je naglašavanje važnosti usredotočene svjesnosti bitno za sveukupnu dobrobit učitelja i njihovu učinkovitost u razredima. Pomozite nam da proširimo svijest o ovim tehnikama zagovaranjem podrške dobrobiti učitelja kao i stvaranjem poticajnog okruženja za učitelje i učenike.

Svijest o različitosti

U ovom videu, koautorica, trenerica i sudionica programa Hand in Hand, svatko iz svoje perspektive, govore o tome kakva je veza između socio-emocionalnih kompetencija i svijesti o različitosti, zašto je svijest o različitosti važna i kako je program HAND:ET pomogao učiteljima da pristupe različitosti u razredima.

Empatično slušanje

U ovom videu, koautorica i trenerice programa Hand in Hand, svatko iz svoje perspektive, govore o empatičnom slušanju – ono nadilazi puko slušanje; uključuje razumijevanje emocija, briga i perspektiva drugih.

Pogledajte video i naučite zašto je empatično slušanje važno pri preobrazbi učionica u prostore podrške, rasta i razumijevanja.